

威海紫光實驗學校是一所采用創新教育理念、面向新高考、重視能力培養、突出美德教育、熟悉國內外多元升學、擅長名校升學的21世紀的新型學校。
在學生方面,學校建立了以成就學生為中心,以生涯規劃為入手點、以創新人才培養為手段、以名校升學為階段目標、以社會責任為最終目標的人才培養方法、理念與體系 。
在教師方面,學校在國內將全面引入紫光教育開發的適合基礎教育的“教練型老師”培訓體系,可以讓老師更輕松、更高效地完成教學任務。
學校建有科學完善的課程體系,全面采用紫光教育機構多年研發并經實踐證明的一系列優秀能力訓練課程,如《學習方法訓練》、《考商訓練:憑空提分的考試策略與技巧》、《自我管理訓練》、《創新思維開發》、《快速記憶與快速閱讀訓練》、《競賽與公益活動》、《生涯與名校升學規劃》、《邏輯基礎》等特色課程。
學校會強化學習效率,學期末考試連續考上一個月,進行“特種兵強化式訓練”。但是,我們保證學生在這里是充實的,上大學后想想高中階段沒有虛度一天的光陰。勞逸結合,先苦后甜。每學期考試月完結后,學校會單獨拿出一個周的時間讓學生瘋玩兒,但不是傻玩兒,玩兒要玩出水平,玩出境界,玩到極致。這就是挑一門自己感興趣的技藝,一門心思扎進去研究。從中發現自己的特長,學校加以培養,為以后的自主招生特長培養做準備。
導師制:在尊重學生意愿的前提下,讓學生自主選擇自己喜歡的導師,跟著導師學習生活,把研究生培養制度搬到高中里來。
走班制:抽調最優秀的師資開設學科強化課,學生根據自己情況去補短腿課、拔高強項。
雙線教學:基礎線重常規,夯實文化課基礎。高度線拔高度,開授名家授課及小學期暑期課。小學期里會有全國特級教師做學科思維和方法的訓練、競賽拔高訓練等。
自我管理:我們的使命是專注于讓每一個學生成為最好的自己,學生理念中包含了興趣與自主,因此強調每個人都自我管理。自我管理是內在的管理,條條框框是外在的管理。所以管理嚴不嚴、松不松的問題,在“自我管理”模式下都是如人飲水冷暖自知。學生參與校務與自我管理,教師強化監督與服務引導,這是我們的特色。
另外,學校還開設獨家特色的“雙周暑期小學期課程”,屆時將廣邀國內外中學、大學的名家前來集中授課,讓同學們有機會直接“與名師面對面”。在校期間,每位學生三年中至少要出一趟國,或者去一個自己有過深度研究的地域實習采風。跟高層次的人交往,走遍千山萬水,開拓孩子的眼界。